La Respuesta educativa a los estudiantes con discapacidad motora
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| 100 | 1 | $0MAPA20180000881$aGuzmán Cifuentes, Aída | |
| 245 | 1 | 4 | $aLa Respuesta educativa a los estudiantes con discapacidad motora$cAída Guzmán Cifuentes ; coordinadoras: Cynthia Duk y Laura Hernández |
| 260 | $aMadrid$bFundación MAPFRE$bOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura$c2009 | ||
| 505 | 0 | $aDefinición y características de la discapacidad motora -- Identificación de las necesidades educativas especiales (NEE) -- Orientaciones para la organización y planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje -- Recursos y estrategias de apoyo al aprendizaje -- Trabajo colaborativo con la familia, entre profesionales y estudiantes | |
| 520 | $aEn el presente manual se abordan las principales características de los distintos tipos de discapacidad motora y las barreras que pueden experimentar los estudiantes con esta condición durante su proceso educativo, con especial énfasis en las estrategias y recursos pedagógicos que facilitan su acceso, participación y aprendizaje a lo largo de la trayectoria escolar bajo una orientación inclusiva | ||
| 650 | 4 | $0MAPA20080562144$aDiscapacidad | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080575724$aEducación social | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080621865$aPersonas con discapacidades | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080578961$aAparato locomotor | |
| 700 | 1 | $0MAPA20200013440$aDuk, Cynthia, coord. | |
| 700 | 1 | $0MAPA20180000829$aHernández, Laura, coord. | |
| 710 | 2 | $0MAPA20170005353$aFundación MAPFRE$bÁrea de Acción Social | |
| 710 | 2 | $0MAPA20200013433$aOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura | |
| 856 | $qapplication/pdf$w1095609$yRecurso electrónico / Electronic resource |