Search

Menores e internet : la asignatura más importante

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
  <record>
    <leader>00000cab a2200000   4500</leader>
    <controlfield tag="001">MAP20180024481</controlfield>
    <controlfield tag="003">MAP</controlfield>
    <controlfield tag="005">20220901134630.0</controlfield>
    <controlfield tag="008">180730s2016    esp|||p      |0|||b|spa d</controlfield>
    <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">MAP</subfield>
      <subfield code="b">spa</subfield>
      <subfield code="d">MAP</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="084" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">922.13</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="0">MAPA20180010897</subfield>
      <subfield code="a">Meyer, Luis</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
      <subfield code="a">Menores e internet </subfield>
      <subfield code="b"> : la asignatura más importante </subfield>
      <subfield code="c">Luis Meyer</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">La era digital ha entrado definitivamente en las aulas. Al tiempo que impulsa el desarrollo de los alumnos, los expone a innumerables peligros. La única solución pasa por la formación, también de padres y profesores.</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080547738</subfield>
      <subfield code="a">Internet</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080572785</subfield>
      <subfield code="a">Menores de edad</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080550936</subfield>
      <subfield code="a">Formación</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080586546</subfield>
      <subfield code="a">Nuevas tecnologías</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080550530</subfield>
      <subfield code="a">Educación</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080606831</subfield>
      <subfield code="a">Instituciones públicas</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20140022700</subfield>
      <subfield code="a">Ciberseguridad</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="0">MAPA20080595296</subfield>
      <subfield code="a">Comercio electrónico</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
      <subfield code="w">MAP20180021329</subfield>
      <subfield code="t">Ethic</subfield>
      <subfield code="d">Madrid : Corrientes Circulares SL, 2015-</subfield>
      <subfield code="g">01/09/2016 Número 27 - 2016 , p. 58-60</subfield>
    </datafield>
  </record>
</collection>