Estudiar sin límites
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><modsCollection xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-8.xsd">
<mods version="3.8">
<titleInfo>
<title>Estudiar sin límites</title>
</titleInfo>
<typeOfResource>text</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">periodical</genre>
<originInfo>
<place>
<placeTerm type="code" authority="marccountry">esp</placeTerm>
</place>
<dateIssued encoding="marc">2017</dateIssued>
<issuance>serial</issuance>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="marcform">print</form>
</physicalDescription>
<abstract displayLabel="Summary">En España, hay casi un millón y medio de personas con discapacidad en edad de trabajar. Menos del 18% tiene estudios superiores, lo que explica que su tasa de empleo roce el 25%. La educación tiene mucho que ver con estas cifras. ¿Está el sistema educativo diseñado para responder a las necesidades de todos los niños? ¿Allana el camino hacia los estudios superiores? ¿Qué papel deben desempeñar las universidades en este proceso? ¿Están las nuevas generaciones contribuyendo a derrumbar mitos en torno a la discapacidad? Ethic y Fundación Repsol reúnen a varios expertos para reflexionar sobre la educación como pasaporte hacia un entorno realmente inclusivo, tanto dentro de las aulas como fuera de ellas</abstract>
<note type="statement of responsibility">Laura Zamarriego</note>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080550530">
<topic>Educación</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080562144">
<topic>Discapacidad</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080586300">
<topic>Mercado de trabajo</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080593629">
<topic>Sistemas educativos</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080547738">
<topic>Internet</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20160011753">
<topic>Generación Z</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20150002600">
<topic>Inclusión social</topic>
</subject>
<subject xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080595296">
<topic>Comercio electrónico</topic>
</subject>
<classification authority="">93</classification>
<relatedItem type="host">
<titleInfo>
<title>Ethic</title>
</titleInfo>
<originInfo>
<publisher>Madrid : Corrientes Circulares SL, 2015-</publisher>
</originInfo>
<identifier type="local">MAP20180021329</identifier>
<part>
<text>03/04/2017 Número 30 - 2017 , p. 50-52</text>
</part>
</relatedItem>
<recordInfo>
<recordContentSource authority="marcorg">MAP</recordContentSource>
<recordCreationDate encoding="marc">180731</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="iso8601">20220901134631.0</recordChangeDate>
<recordIdentifier source="MAP">MAP20180024771</recordIdentifier>
<languageOfCataloging>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</languageOfCataloging>
</recordInfo>
</mods>
</modsCollection>