Search

La Educación como elemento clave del crecimiento integrador

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
  <record>
    <leader>00000cab a2200000   4500</leader>
    <controlfield tag="001">MAP20190012638</controlfield>
    <controlfield tag="003">MAP</controlfield>
    <controlfield tag="005">20230321114507.0</controlfield>
    <controlfield tag="008">190508e20190301esp|||p      |0|||b|spa d</controlfield>
    <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">MAP</subfield>
      <subfield code="b">spa</subfield>
      <subfield code="d">MAP</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="084" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">03</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
      <subfield code="0">MAPA20150011640</subfield>
      <subfield code="a">Coronil Jónsson, Alicia</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="245" ind1="1" ind2="3">
      <subfield code="a">La Educación como elemento clave del crecimiento integrador</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">En 2018 el desempleo continúa siendo uno de los principales problemas de nuestra economía. España se mantiene como el segundo país de la UE28 con mayores niveles de paro total y juvenil, por detrás de Grecia, explicados en parte por la rigidez del mercado laboral y la baja calidad del sistema educativo español que condicionan a futuro la cohesión del Estado del Bienestar. En este contexto, tanto en España como en las economías de nuestro entorno se observa una elevada correlación entre el nivel de formación de los trabajadores y la tasa de paro. En un escenario en el que la globalización y la transformación digital están modificando el contexto socioeconómico mundial, el talento y el desarrollo de habilidades se erigen como principales factores de la innovación, el emprendimiento y la competitividad, elementos esenciales todos ellos para la sostenibilidad futura de nuestra economía. Por ello, es importante consensuar un pacto de Estado que permita a los jóvenes españoles percibir que contribuyen a un futuro mejor para todos, con medidas que apoyen una mejor conexión entre las necesidades del mercado laboral y del mundo educativo, el desarrollo de una FP dual que otorgue a los jóvenes una mayor empleabilidad y favorezcan el desarrollo de sus habilidades y una mayor presencia de las carreras científicas (STEM).</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080550530</subfield>
      <subfield code="a">Educación</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20180002533</subfield>
      <subfield code="a">Formación profesional dual</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20080586300</subfield>
      <subfield code="a">Mercado de trabajo</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1=" " ind2="4">
      <subfield code="0">MAPA20170006503</subfield>
      <subfield code="a">Transformación digital</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
      <subfield code="w">MAP20077000611</subfield>
      <subfield code="t">Economistas</subfield>
      <subfield code="d">Madrid : Colegio de Economistas de Madrid, 1983-2022</subfield>
      <subfield code="x">0212-4386</subfield>
      <subfield code="g">01/03/2019 Número 162-163 - marzo 2019 , p. 144-149</subfield>
    </datafield>
  </record>
</collection>