Escuelas resilientes : excelencia en centros educativos desafiados por la pobreza

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<dc:creator>Cobreros, Lucía</dc:creator>
<dc:creator>Gortazar, Lucas</dc:creator>
<dc:creator>ESADE</dc:creator>
<dc:date>2026</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Sumario: Informe que analiza la resiliencia escolar en centros educativos de Canarias y Catalunya que atienden a alumnado en contextos de elevada vulnerabilidad socioeconómica. Mediante datos cuantitativos y un trabajo de campo cualitativo, identifica escuelas que logran un progreso académico superior al esperado y describe los factores que explican su eficacia: liderazgo centrado en el bienestar del alumnado, coherencia organizativa, metodologías adaptadas, acompañamiento al profesorado y fuerte relación con las familias. El documento ofrece recomendaciones de política educativa para reforzar la equidad y mejorar el rendimiento escolar en entornos desfavorecidos</dc:description>
<dc:identifier>https://documentacion.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/es/bib/189589.do</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:publisher>ESADE</dc:publisher>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Educación infantil</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Equidad</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Eficiencia operacional</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Pobreza</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Enseñanza Primaria</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Investigación cuantitativa</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Centros docentes</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Vulnerabilidad</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Rendimiento</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Canarias (Comunidad Autónoma)</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Cataluña (Comunidad Autónoma)</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Books</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Escuelas resilientes : excelencia en centros educativos desafiados por la pobreza</dc:title>
<dc:coverage xml:lang="es">Canarias (Comunidad Autónoma)</dc:coverage>
<dc:coverage xml:lang="es">Cataluña (Comunidad Autónoma)</dc:coverage>
<dc:description xml:lang="es">Introducción -- Cómo entendemos y medimos la eficacia escolar -- Datos cuantitativos -- Elección del modelo de eficacia escolar -- Análisis cuantitativo en Primaria: el caso de la Islas Canarias -- Las escuelas risilientes en Secundaria: el caso de Catalunya -- Los pilares de la resiliencia escolar -- Conclusiones y recomendaciones -- Anexo -- Referencias</dc:description>
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