Escuelas resilientes : excelencia en centros educativos desafiados por la pobreza

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      <subfield code="b">: excelencia en centros educativos desafiados por la pobreza</subfield>
      <subfield code="c">Lucía Cobreros y Lucas Gortazar</subfield>
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      <subfield code="a">Introducción -- Cómo entendemos y medimos la eficacia escolar -- Datos cuantitativos -- Elección del modelo de eficacia escolar -- Análisis cuantitativo en Primaria: el caso de la Islas Canarias -- Las escuelas risilientes en Secundaria: el caso de Catalunya -- Los pilares de la resiliencia escolar -- Conclusiones y recomendaciones -- Anexo -- Referencias</subfield>
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      <subfield code="a">Informe que analiza la resiliencia escolar en centros educativos de Canarias y Catalunya que atienden a alumnado en contextos de elevada vulnerabilidad socioeconómica. Mediante datos cuantitativos y un trabajo de campo cualitativo, identifica escuelas que logran un progreso académico superior al esperado y describe los factores que explican su eficacia: liderazgo centrado en el bienestar del alumnado, coherencia organizativa, metodologías adaptadas, acompañamiento al profesorado y fuerte relación con las familias. El documento ofrece recomendaciones de política educativa para reforzar la equidad y mejorar el rendimiento escolar en entornos desfavorecidos</subfield>
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