El Profesional de la Información, Vol. 32, Núm. 4 (2023)
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<tableOfContents displayLabel="Contents">Editorial -- Digital literacy and technopolitics, core enablers in a disintermediated digital political communication age -- Artículos de investigación en inteligencia artificial -- Uso de la inteligencia artificial generativa en la formación de los periodistas: desafíos, usos y propuesta formativa -- Artículos de investigación -- Más allá de Erasmus. Comunicación de las alianzas de Universidades Europeas en redes sociales -- Construcción de la Unión Europea como una Potencia normativa: análisis crítico de las narrativas de derechos humanos en los discursos mediáticos sobre la UE en España -- Utilización de la desinformación como arma en las relaciones internacionales contemporáneas: responsabilidad por las acciones rusas contra estados y organizaciones internacionales -- Percepción y opinión de la población ucraniana ante la manipulación informativa. Estudio de campo sobre la desinformación en la guerra de Ucrania -- Posicionarse ante el discurso de odio: opiniones y actitudes de la población -- Multiafiliación: un problema creciente de integridad científica -- Mapeando la ciencia abierta en las universidades españolas. Análisis de los sistemas de educación superior -- Fiabilidad de la autoridad de dominio calculada por Moz, Semrush y Ahrefs -- Plantar cara a Hollywood: la estrategia glocal de Netflix para popularizar series en habla no inglesa en todo el mundo -- Consumo de información y percepción ciudadana sobre las fuentes consultadas durante la pandemia de la Covid-19: estudio
de caso a partir de encuestas de opinión -- Motivaciones de la adicción a TikTok: rol moderador del conocimiento de la existencia de algoritmos en los jóvenes</tableOfContents>
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