Búsqueda

La Toma eficaz de decisiones en la formación : una aproximación basada en las competencias

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
  <record>
    <leader>00000nab a2200000 i 4500</leader>
    <controlfield tag="001">MAP20071502121</controlfield>
    <controlfield tag="003">MAP</controlfield>
    <controlfield tag="005">20080418123122.0</controlfield>
    <controlfield tag="007">hzruuu---uuuu</controlfield>
    <controlfield tag="008">011227e20011201esp||||    | |00010|spa d</controlfield>
    <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">MAP</subfield>
      <subfield code="b">spa</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="084" ind1=" " ind2=" ">
      <subfield code="a">03</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
      <subfield code="0">MAPA20080346799</subfield>
      <subfield code="a">Domínguez Entrena, Manuel</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="245" ind1="1" ind2="3">
      <subfield code="a">La Toma eficaz de decisiones en la formación</subfield>
      <subfield code="b">: una aproximación basada en las competencias</subfield>
      <subfield code="c">Manuel Domínguez Entrena</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="520" ind1="8" ind2=" ">
      <subfield code="a">Para garantizar una formación util hay, previamente, que detectar las necesidades de formación. Este artículo nos explica como detectarlas dentro de un modelo de gestión por competencias y con los objetivos de optimización del potencial y del rendimiento de nuestros equipos. Para ello nos presenta tres herramientas que nos van ha ayudar a detectarlos: el assessment centre, el feedback 360º y la evaluación del desempeño</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080550936</subfield>
      <subfield code="a">Formación</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080625528</subfield>
      <subfield code="a">Desarrollo de recursos humanos</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080634216</subfield>
      <subfield code="a">Identificación de necesidades de formación</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080614201</subfield>
      <subfield code="a">Gestión por competencias</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080583651</subfield>
      <subfield code="a">Assessment centers</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="1" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080568962</subfield>
      <subfield code="a">Feed-back 360º</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="650" ind1="0" ind2="1">
      <subfield code="0">MAPA20080614058</subfield>
      <subfield code="a">Evaluación del desempeño</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="740" ind1="0" ind2=" ">
      <subfield code="a">Capital humano</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
      <subfield code="g">nº 150, diciembre 2001 ; p. 18-21</subfield>
      <subfield code="t">Capital humano</subfield>
      <subfield code="d">Madrid</subfield>
    </datafield>
  </record>
</collection>