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| 017 | | | $aB 18546-2008 |
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| 040 | | | $aMAP$bspa |
| 084 | | | $a922.13 |
| 100 | 1 | | $0MAPA20090025578$aWolf, Maryanne |
| 245 | 1 | 0 | $aCómo aprendemos a leer$b : historia y ciencia del cerebro y la lectura$cMaryanne Wolf |
| 260 | | | $aBarcelona [etc.]$bEdiciones B$cD.L. 2008 |
| 300 | | | $a335 p.$c24 cm. |
| 520 | | | $aLecciones de lectura según Proust y el calamar -- Cómo se adaptó el cerebro a la lectura: los primeros sistemas de escritura -- El surgimiento del alfabeto y las objeciones de Sócrates -- Los comienzos del desarrollo de la lectura, o no -- La historia natural de la evolución lectora: la conexión de las partes del joven cerebro lector -- La historia interminable del desarrollo de la lectura -- El rompecabezas de la dislexia y el diseño cerebral -- Genes, talento y dislexia -- Conclusiones: del cerebro lector a "lo que se avecina" |
| 650 | | 1 | $0MAPA20090025585$aLenguaje escrito |
| 650 | | 1 | $0MAPA20080595333$aComunicación escrita |
| 650 | | 1 | $0MAPA20090025592$aDislexia |
| 856 | | | $yMÁS INFORMACIÓN$umailto:centrodocumentacion@fundacionmapfre.org?subject=Consulta%20de%20una%20publicaci%C3%B3n%20&body=Necesito%20m%C3%A1s%20informaci%C3%B3n%20sobre%20este%20documento%3A%20%0A%0A%5Banote%20aqu%C3%AD%20el%20titulo%20completo%20del%20documento%20del%20que%20desea%20informaci%C3%B3n%20y%20nos%20pondremos%20en%20contacto%20con%20usted%5D%20%0A%0AGracias%20%0A |
