| LDR | | | 00000nam a2200000 i 4500 |
| 001 | | | MAP20070022139 |
| 003 | | | MAP |
| 005 | | | 20080417182017.0 |
| 007 | | | hzruuu---uuuu |
| 008 | | | 950315s1995 esp 00010 spa d |
| 017 | | | $aM. 142-1995 |
| 020 | | | $a84-7991-018-6 |
| 035 | | | $a26800004833 |
| 040 | | | $aMAP$bspa |
| 084 | | | $a03 |
| 245 | 1 | 0 | $aEvaluación de programas educativos, centros y profesores$c[coordinadores: Antonio Medina Rivilla, Luis Miguel Villar Angulo (et al.)] |
| 260 | | | $aMadrid$bUniversitas$c1995 |
| 300 | | | $a532 p.$c24 cm |
| 520 | | | $aModelos de evaluación de programas educativos -- Evaluación de programas educativos -- Metodología para la evaluación de programas educativos -- Elaboración de un modelo para valorar el Proyecto Formativo de centro -- Evaluación de programas para el cambio -- Modelos para la evaluación externa e interna de los centros docentes -- Evaluación en el marco de la autonomía institucional -- Un instrumento para evaluar los centros escolares de educación secundaria -- Evaluación de profesores |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080610753$aEvaluación de programas |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080601515$aEvaluación de centros |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080614034$aEvaluación de profesores |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080598457$aProgramas educativos |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080575021$aCentros docentes |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080577094$aPersonal docente |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080602574$aMétodos de evaluación |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080550936$aFormación |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080537029$aSIE |
| 700 | 1 | | $0MAPA20080323103$aMedina Rivilla, Antonio |
| 700 | 1 | | $0MAPA20080366629$aVillar Angulo, Luis Miguel |
| 856 | | | $yMÁS INFORMACIÓN$umailto:centrodocumentacion@fundacionmapfre.org?subject=Consulta%20de%20una%20publicaci%C3%B3n%20&body=Necesito%20m%C3%A1s%20informaci%C3%B3n%20sobre%20este%20documento%3A%20%0A%0A%5Banote%20aqu%C3%AD%20el%20titulo%20completo%20del%20documento%20del%20que%20desea%20informaci%C3%B3n%20y%20nos%20pondremos%20en%20contacto%20con%20usted%5D%20%0A%0AGracias%20%0A |
