De la medición del impacto al aprendizaje para el impacto : los itinerarios de aprendizaje de las fundaciones europeas
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| 245 | 1 | 0 | $aDe la medición del impacto al aprendizaje para el impacto$b: los itinerarios de aprendizaje de las fundaciones europeas$cLisa Hehenberger, Leonora Buckland, Deborah Gold |
| 260 | $aMadrid$bEsade$bEntrepreneurship Institute$c2020 | ||
| 300 | $a64 p. | ||
| 500 | $aIncluye casos prácticos | ||
| 500 | $aCon la colaboración de BBK | ||
| 520 | $aEste informe viene a cubrir un vacío en la investigación al abordar específicamente el reto que supone para las fundaciones desarrollar estrategias de gestión del impacto. Por gestión del impacto designamos los sistemas, los procesos, la cultura y las capacidades relacionadas con la medición del impacto social. Si bien existen algunos ámbitos que cubren la gestión del impacto en general, nuestra investigación sugiere que el sector de las fundaciones se enfrenta a un conjunto distinto de factores facilitadores, obstáculos y prioridades con relación a la gestión del impacto. | ||
| 650 | 4 | $0MAPA20080628895$aAprendizaje de las organizaciones | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080610722$aEstrategia organizativa | |
| 650 | 4 | $0MAPA20160010466$aMedición del impacto | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080558512$aFundaciones | |
| 650 | 4 | $0MAPA20080571566$aCasos prácticos | |
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| 700 | 1 | $0MAPA20140001545$aBuckland, Leonora | |
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| 710 | 2 | $0MAPA20200011712$aEntrepreneurship Institute | |
| 710 | 2 | $0MAPA20080443498$aBilbao Bizkaia Kutxa |