Centro de Documentacion de Fundación MAPFRE - Acceso a la formación en competencias: el caso de Estados Unidos

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Acceso a la formación en competencias: el caso de Estados Unidos / Paul Osterman

Sumario: El trabajo estudia el esfuerzo que realizan los empleadores norteamericanos por proveer de formación a sus empleados, poniendo énfasis en el tipo de empleado y la relación contractual que mantienen con la empresa. El estudio se basa en una encuesta realizada en 2020 en la que se entrevistó a una población ocupada de 3.648 personas de edades comprendidas entre los 24 y los 64 años. En la investigación se establecen distintas categorías de empleo (estándar y empleo atípico; y entre estos, trabajadores de contratas, de empresas de trabajo temporal, autónomos y freelances). Los resultados muestran que la formación que proporcionan las empresas es bastante extensiva y existen disparidades notables en función de la raza, origen étnico y el nivel académico del trabajador. Además, los trabajadores de contratas y empresas de trabajo temporal recibieron menos formación que los trabajadores cuya relación laboral es estándar

En: Papeles de economía española. - Madrid : FUNCAS, 1982- = ISSN 0210-9107. - 12/04/2021 Número 167 - 2021 , p. 144-159

1. Formación . 2. Competencias . 3. Empleo . 4. Estados Unidos . I. Título.