¿Podemos hablar de educación si prescindimos de la ética?

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<dc:creator>Guillén, Manuel</dc:creator>
<dc:creator>Fontrodona, Joan</dc:creator>
<dc:creator>Rodríguez Sedano, Alfredo</dc:creator>
<dc:date>2008-01-01</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Artículo original publicado en "Journal of business ethics", Vol. 74, nº 4 2008 ; p. 409-423. Título en inglés: "Great forgotten issue : vindicating ethics in the European Qualifications Framework (EQF)"</dc:description>
<dc:description xml:lang="es">El Marco Europeo de Cualificaciones (MEC) es fruto de la decisión de los países de la Unión Europea de crear un espacio europeo de educación superior. El proyecto, propuesto en 1998, debe estar listo en 2010. La idea es que el MEC facilite la comparación de las cualificaciones e impulse una educación común basada en los resultados del aprendizaje y en la formación continua. Cuando se propuso el proyecto del MEC, la educación ética se presentó como uno de sus elementos clave. Pero con el paso de los años se han modificado los borradores y la ética ha acabado cayendo del marco</dc:description>
<dc:identifier>https://documentacion.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/es/bib/60998.do</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Espacio Europeo de Enseñanza Superior</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Marco Europeo de Cualificaciones</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Unión Europea</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Enseñanza superior</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Ética</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Armonización europea</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Artículos y capítulos</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">¿Podemos hablar de educación si prescindimos de la ética?</dc:title>
<dc:relation xml:lang="es">En: IESE Insight. - Madrid. - Enero 2008 ;  [2] p</dc:relation>
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