| LDR | | | 00000cam a22000004b 4500 |
| 001 | | | MAP20140002238 |
| 003 | | | MAP |
| 005 | | | 20140120162221.0 |
| 008 | | | 140120s2013 esp|||| ||| ||spa d |
| 040 | | | $aMAP$bspa$dMAP |
| 084 | | | $a83 |
| 100 | 1 | | $0MAPA20140000876$aRabines, Johnny |
| 245 | 0 | 0 | $aComportamientos responsables y entornos escolares abiertos$cJohnny Rabines |
| 260 | | | $aValsaín, Segovia$bCENEAM$c2013 |
| 520 | | | $aLa reflexión sobre la arquitectura escolar se puede abordar desde muchos campos (territorial, social, cultural, económico). Una de las constantes que el autor explora es la relación que mantienen estos espacios dedicados con el ecosistema en el que influyen. Según Philippe Meirieu, experto francés en ciencias de la educación y de la pedagogía, educar lo más temprano posible en la cuestión medioambiental constituye una misión fundamental |
| 650 | | 1 | $0MAPA20080590505$aEducación ambiental |
| 650 | | 4 | $0MAPA20080561383$aArquitectura |
| 650 | | 4 | $0MAPA20080547066$aEscuelas |
| 650 | | 4 | $0MAPA20080578756$aAhorro energético |
| 650 | | 4 | $0MAPA20080600877$aDesarrollo sostenible |
| 650 | | 4 | $0MAPA20080600389$aComportamiento humano |
| 710 | 2 | | $0MAPA20100003138$aCentro Nacional de Educación Ambiental |
| 856 | | | $uhttp://www.magrama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2013-10-rabines_tcm7-304327.pdf |
| 856 | | | $qimage/jpeg$w1076407$yPortada |
