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México-Análisis del potencial de la IA en educación y salud financiera

 
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<title>México-Análisis del potencial de la IA en educación y salud financiera</title>
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<abstract displayLabel="Summary">La presentación analiza el potencial de la inteligencia artificial (IA), especialmente los modelos de lenguaje como ChatGPT y Gemini, para mejorar la educación y salud financiera en México, donde el nivel de alfabetización financiera es bajo. A través de simulaciones y ejercicios con especialistas de BBVA México, se demuestra que la IA puede responder correctamente la mayoría de las preguntas básicas sobre finanzas personales y ofrecer recomendaciones útiles para identificar y reducir gastos. Aunque se observan algunas inconsistencias y limitaciones en las respuestas, la mayoría de los participantes considera que estas herramientas son útiles y recomendarían su uso. El documento concluye que, con mejoras en los modelos y una mayor capacitación de los usuarios, la IA puede ser una herramienta valiosa para fortalecer la toma de decisiones financieras en la población</abstract>
<tableOfContents displayLabel="Contents">Una parte de la población en México con baja alfabetización financiera podría beneficiarse del uso de Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en la gestión de sus finanzas -- ¿Por qué utilizar Inteligencia Artificial para la toma de decisiones financieras? -- Los resultados sugieren que la IA es capaz de responder de forma correcta cerca del 100% de las preguntas básicas en materia de finanzas personales -- Metodología -- Resultados -- Confiabilidad y consistencia de las respuestas -- Observaciones sobre el proceso -- Ocho de cada diez especialistas en Educación Financiera de BBVA México asignaron una calificación de 7 o más al ser consultados sobre si recomendarían el uso de la inteligencia artificial para el análisis de estados de cuenta -- Resultados -- Retos con prompt propio</tableOfContents>
<note type="statement of responsibility">Guillermo Jr. Cárdenas Salgado </note>
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<topic>Educación financiera</topic>
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