Del Modelo presencial al e-learning: cómo migrar sin traumas

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<dc:creator>Johnson, Gail</dc:creator>
<dc:date>2005-05-01</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Cuando llega la hora de decidir que cursos de modalidad presencial se convertirán al formato de e-learning, muchos profesionales de la formación se lanzan a lo loco sin pararse a pensar. Los diferentes diseños de modelos formativos existentes actualmente pueden incluirse en dos categorías: aquellos basados en estrategias de memorización y aquellos otros basados en la acción</dc:description>
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<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Formación</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Formación a distancia</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">E-learning</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Programas de formación</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Internet</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Comercio electrónico</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Artículos y capítulos</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Del Modelo presencial al e-learning: cómo migrar sin traumas</dc:title>
<dc:title xml:lang="es">Título: Training & Development Digest</dc:title>
<dc:relation xml:lang="es">En: Training & Development Digest. - Madrid. - Nº52, Mayo, 2005 ; p. 10-16</dc:relation>
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