MAP20170030980Jornada de lnnovación e Investigación Docente (8ª: 2017: Sevilla)Actas de la VIII Jornada de lnnovación e Investigación Docente / coordinadores: Concepción Foronda Robles, Ignacio Castro Abancéns, Asunción Rodríguez Ramos. — Sevilla : Facultad de Turismo y Finanzas, 2017Documento relacionado: González Limón, Myriam. Una Experiencia práctica innovadora para el aprendizaje en economía : BugaMAP en la Facultad de Ciencias del TrabajoUna cuestión de voluntades: el desarrollo de competencias no matemáticas en las asignaturas de matemáticas en economía, empresa y finanzas / Inmaculada C. Masera Moreno, Mª Enriqueta Camacho Peñalosa y Mª José Vázquez Cueto -- Aprendizaje activo en la política económica territorial / Margarita Barrera Lozano - Competencias transversales: el discurso hacia la sostenibilidad / Concepción Foronda Robles -- El debate como herramienta de aprendizaje / Jaime Ortega Gutiérrezy Laura Esteban Garda -- ¿El sistema de evaluación continua cohíbe las notas de excelencia? nuestra experiencia en microeconomía / Rocío Román Collado, Antonio Sánchez Braza y ]osé Antonio Malina Toucedo -- Evaluación del alumnado mediante la medida relativa de sus resultados: el Método de la Campana de Gauss / Francisco Javier Quirós Tomás -- Innovación y mejora docente de TFG en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 2016-2017 / Marta Domínguez de la Concha-Castañeda, ]osé Carlos Ruiz del Castillo, Carmen Núñez García y ]ulián Hernández Borreguero -- Una experiencia práctica innovadora para el aprendizaje en economía: BugaMAP en la Facultad de Ciencias del Trabajo / Myriam González Limón y Ana Serrano García -- Incidencias del profesorado en el desarrollo combinado de las actitudes y aptitudes emprendedoras: aprender a querer / Ana María Orti González y José Antonio Garzón Fernández -- ¿Qué tipo de estudiante está dispuesto a llevar tablets y laptops a las clases de economía? / José Ignacio Castillo Manzano, Mercedes Castro Nuño, Lourdes López Va/puesta, María Teresa Sanz Díazy Rocío Yñiguez Ovando