Sostenibilidad financiera, equidad y eficiencia de la inversión educativa como requisitos habilitantes para la transformación educativa en América Latina y el Caribe 2025

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<dc:creator>CEPAL</dc:creator>
<dc:creator>Comisión Económica para América Latina</dc:creator>
<dc:date>2025</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">En portada: Cepal, UNESCO, Banco Interamericano de Desenvolvimiento, Banco de Desarrollo de América Latina y El Caribe, Campaña Latinoamericana por el Derecho a la educación, Banco Mundial, UNESCO: Instituto Internacional de Planteamiento de la Educación, UNICEF</dc:description>
<dc:description xml:lang="es">Sumario: El documento presenta un diagnóstico sobre los desafíos del financiamiento educativo en América Latina y el Caribe, destacando el estancamiento y retroceso en la inversión pública en educación, especialmente tras la pandemia. Propone avanzar hacia una inversión educativa que sea sostenible financieramente, equitativa y eficiente, como condición habilitante para transformar los sistemas educativos de la región. Para ello, se recomiendan cinco líneas de acción: ampliar el espacio fiscal mediante reformas tributarias y mecanismos innovadores de financiamiento; establecer estándares mínimos de inversión por estudiante ajustados al contexto; fortalecer los sistemas de monitoreo, evaluación y rendición de cuentas; movilizar recursos intersectoriales articulando educación con salud, protección social e infraestructura; y fomentar alianzas público-privadas para proyectos específicos como infraestructura escolar. El documento subraya que la educación debe ser vista como una inversión estratégica para el desarrollo social inclusivo y que su financiamiento requiere consensos políticos amplios y sostenidos</dc:description>
<dc:identifier>https://documentacion.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/es/bib/188585.do</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:publisher>Comisión Económica para América Latina</dc:publisher>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Educación financiera</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Inversiones públicas</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Protección social</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Colaboración público-privada</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Inclusión social</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">América Latina</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Caribe</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Livros</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Sostenibilidad financiera, equidad y eficiencia de la inversión educativa como requisitos habilitantes para la transformación educativa en América Latina y el Caribe 2025</dc:title>
<dc:format xml:lang="es">34 p.</dc:format>
<dc:coverage xml:lang="es">América Latina</dc:coverage>
<dc:coverage xml:lang="es">Caribe</dc:coverage>
<dc:description xml:lang="es">1. Introducción -- 2. Acuerdos y compromisos asumidos -- 3. Avanzar hacia una inversión educativa equitativa, eficiente y con sostenibilidad financiera -- 4. ¿Cómo hacerlo?: algunas propuestas de política -- a) Expandir el espacio fiscal para la educación -- b) Establecer un estándar de inversión mínima por estudiante para la educación -- c) Fortalecer los sistemas de costeo, monitoreo, evaluación y rendición de cuentas, asegurando el uso óptimo de la información -- d) Asegurar la movilización intersectorial de recursos -- e) Realizar alianzas público-privadas para fines específicos -- 5. Síntesis y principales recomendaciones -- 6. Bibliografía -- 7. Anexo</dc:description>
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