Pesquisa de referências

Papel del docente universitario : ¿enseñar o ayudar a aprender?

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><modsCollection xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-8.xsd">
<mods version="3.8">
<titleInfo>
<title>Papel del docente universitario</title>
<subTitle>: ¿enseñar o ayudar a aprender?</subTitle>
</titleInfo>
<name type="personal" usage="primary" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080281922">
<namePart>Fermoso García, Julio</namePart>
<nameIdentifier>MAPA20080281922</nameIdentifier>
</name>
<name type="corporate" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080447922">
<namePart>Fundación MAPFRE Estudios</namePart>
<nameIdentifier>MAPA20080447922</nameIdentifier>
</name>
<typeOfResource>text</typeOfResource>
<originInfo>
<place>
<placeTerm type="code" authority="marccountry">esp</placeTerm>
</place>
<issuance>monographic</issuance>
<place>
<placeTerm type="text">Madrid</placeTerm>
</place>
<publisher>Fundación MAPFRE Estudios</publisher>
<dateIssued>2005</dateIssued>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="marcform">print</form>
<extent>13 p. 30 cm</extent>
</physicalDescription>
<abstract>Tipos de currículo o plan de estudios -- Contenido de un currículo -- El aprendizaje, un cambio de conducta -- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), un instrumento para el aprendizaje -- Obstáculos para el cambio -- La "Declaración de Bolonia", una oportunidad para el cambio</abstract>
<note type="statement of responsibility">Julio Fermoso García</note>
<note>Lección inaugural del curso académico 2004/05 de la Facultad de Ciencias del Seguro, Jurídicas y de la Empresa, impartida por el autor el día 23 de octubre de 2004 en el Aula Magna de la Universidad Pontificia de Salamanca</note>
<subject authority="lcshac" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080586799">
<topic>Planes de estudios</topic>
</subject>
<subject authority="lcshac" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080585013">
<topic>Enseñanza superior</topic>
</subject>
<subject authority="lcshac" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080567620">
<topic>Universidades</topic>
</subject>
<subject authority="lcshac" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080586386">
<topic>Métodos educativos</topic>
</subject>
<classification authority="">03</classification>
<relatedItem type="series" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080519452">
<titleInfo>
<title>Cuadernos de la Fundacion</title>
<partNumber>95</partNumber>
</titleInfo>
</relatedItem>
<identifier type="isbn">84-89429-85-5</identifier>
<recordInfo>
<recordContentSource authority="marcorg">MAP</recordContentSource>
<recordCreationDate encoding="marc">050518</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="iso8601">20240410115126.0</recordChangeDate>
<recordIdentifier source="MAP">MAP20070039355</recordIdentifier>
<languageOfCataloging>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</languageOfCataloging>
</recordInfo>
</mods>
</modsCollection>