Hacia el "know-why" subsanando costes subrepticios
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| 520 | 8 | $aPartiendo de la premisa de que el conocimiento denota poder en aras del desarrollo del capital intelectual, las empresas deberán medir y evaluar el conocimiento, a través del análisis de competencias de gestión y competencias técnicas o de evaluación del desempeño. Paralelamente, para desarrollar las capacidades detectadas en la entidad, se deben emprender programas de desarrollo individual en pro del aprendizaje individual y organizativo. El presente artículo, pone de manifiesto cómo la difusión del conocimiento dentro de la empresa, consiste en un trabajo en equipo con grandes dosis de liderazgo. Así, el conocimiento denota aquella información combinada con la experiencia, el contexto, la interpretación y la reflexión que nos permite tomar decisiones y consecuentemente realizar acciones | |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080589431$aCapital intelectual |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080614195$aGestión del conocimiento |
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| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080551513$aLiderazgo |
| 650 | 1 | 1 | $0MAPA20080588434$aToma de decisiones |
| 773 | 0 | $dMadrid$gNº 139, Diembre 2000 ; p. 32-50$tCapital Humano |