Repetir curso : condicionantes del nivel primario usando datos de panel georreferenciados
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<title>Repetir curso</title>
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<abstract displayLabel="Summary">Utilizando un panel de datos de 220 escuelas primarias con información georreferenciada, este trabajo explora los determinantes de la tasa de repetición a nivel escuela, contexto y vecindario geográfico. Los resultados muestran que a nivel escuela únicamente la matrícula escolar es una variable significativa. Los factores contextuales como la tasa de desempleo y la proporción de mujeres en edad escolar se relacionan con la tasa de repetición primaria. Además, el desempleo y la proporción de mujeres de las áreas contiguas muestran efectos significativos. Estos resu ltados reflejan la importancia de incorporar la localización de las escuelas y su entorno social a la hora de establecer adecuadas políticas educativas que contemplen a la repetición escolar </abstract>
<note type="statement of responsibility">Marcos Herrera</note>
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<text>01/05/2017 Número 152 - 2017 , p. 137-153</text>
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