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Guía para la reflexión y valoración de prácticas inclusivas : monográficos para el profesor

 
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<dc:creator>Marchesi, Álvaro</dc:creator>
<dc:creator>Fundación MAPFRE. Área de Acción Social</dc:creator>
<dc:creator>Organización de Estados Iberoamericanos</dc:creator>
<dc:date>2017</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Programa "Educa tu Mundo" - Educación Primaria / Secundaria</dc:description>
<dc:description xml:lang="es">Sumario: Es importante precisar lo que entendemos por inclusión o educación inclusiva, ya que va a permitir contextualizar mejor el sentido y el alcance del presente documento, describiendo el horizonte hacia el que las prácticas deben acercarnos. La educación inclusiva se basa en la concepción de los derechos humanos por la que todos los ciudadanos tienen derecho a participar en todos los contextos y situaciones. El concepto de inclusión abarca a los alumnos pertenecientes a grupos en situación de vulnerabilidad, como los alumnos inmigrantes, los pertenecientes a comunidades indígenas o los alumnos con necesidades educativas especiales</dc:description>
<dc:format xml:lang="en">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://documentacion.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/es/bib/163535.do</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:publisher>Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura</dc:publisher>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Educación social</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Inclusión social</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Vulnerabilidad</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Libros</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Guía para la reflexión y valoración de prácticas inclusivas : monográficos para el profesor</dc:title>
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