La Brecha en competencias básicas de la población española respecto a la media de la OCDE se ha triplicado desde la generación que se formó íntegramente con el modelo EGB

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      <subfield code="a">La Brecha en competencias básicas de la población española respecto a la media de la OCDE se ha triplicado desde la generación que se formó íntegramente con el modelo EGB</subfield>
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      <subfield code="a">Esenciales</subfield>
      <subfield code="v">Nº 05-2025</subfield>
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      <subfield code="a">En portada: BBVA Research, Ivie</subfield>
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      <subfield code="a">Avances en la formación de generaciones -- Diferencia de puntuación PIAAC entre la cohorte de 25-34 años y la de 55-65 años. Tres competencias. Países de la OCDE, 2023 -- Descomposición de la diferencia de competencias PIAAC entre cohortes de edad en España, 2023 -- Descomposición de la diferencia de competencias PIAAC España vs. OCDE por cohortes de edad, 2023</subfield>
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      <subfield code="a">El documento analiza la evolución de las competencias básicas (lectura, matemáticas y resolución de problemas) de la población española en edad de trabajar, comparándola con la media de la OCDE. Aunque ha habido mejoras generacionales, España se sitúa entre los países que menos han avanzado, especialmente en las cohortes más jóvenes. La brecha con la OCDE se ha triplicado desde la generación formada con el modelo EGB, y se atribuye principalmente a la calidad de la formación más que a la cantidad de estudios. El informe destaca que, a igualdad de nivel educativo, los jóvenes españoles tienen competencias inferiores a la media internacional, lo que evidencia la necesidad de reformas educativas consensuadas y sostenidas que mejoren la calidad del aprendizaje, especialmente ante el reto de reducir el abandono escolar temprano y fortalecer la formación profesional</subfield>
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