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Examen de transparencia 2025 : informe de transparencia voluntaria en la web de las universidades españolas

Examen de transparencia 2025 : informe de transparencia voluntaria en la web de las universidades españolas
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MAP20250021174
Martín Cavanna, Javier
Examen de transparencia 2025 : informe de transparencia voluntaria en la web de las universidades españolas / Javier Martín Cavanna, Ángel Luis Ladrón de Guevara. — Madrid : Fundación Haz, 2025
29 p.
Introducción -- Metodología -- Análisis de las universidades públicas -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Tabla de cumplimiento. — Sumario: El informe examina la transparencia voluntaria en la web de las 49 universidades públicas españolas, confirmando un alto nivel de cumplimiento con un 96% calificadas como transparentes y ninguna opaca. El estudio destaca avances en la publicación de información académica, económica y de personal, pero señala importantes carencias en gobernanza, especialmente en el Consejo Social (58% de cumplimiento) y en la función de Ética y compliance (47%), donde persiste el incumplimiento total de la obligación legal de designar un responsable de compliance. Aunque áreas como personal, información económica y resultados presentan niveles cercanos al 100%, la falta de auditorías actualizadas en dos universidades y la ausencia de mecanismos de autoevaluación y supervisión ética evidencian que el reto actual no es la cantidad de información, sino la calidad del buen gobierno. El informe concluye que es necesario elevar los estándares y recomienda implantar auditorías externas, procesos de autoevaluación, informes de responsabilidad social y órganos de compliance para fortalecer la integridad y la confianza en el sistema universitario
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1. Transparencia informativa . 2. Ética . 3. Webs corporativos . 4. Ranking . 5. Universidades . 6. Instituciones públicas . 7. Gobierno corporativo . 8. Universidades privadas . 9. Universidades . 10. España . I. Ladrón de Guevara, Ángel Luis . II. Fundación Compromiso y Transparencia . III. Fundacion Haz . IV. Título.