Propuesta curricular para las nuevas asignaturas de la especialidad de Economía : una aportación desde el aula

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<dc:creator>Martínez, Silvia</dc:creator>
<dc:date>2014-11-03</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Sumario: Por primera vez desde el inicio del periodo democrático tenemos una ley educativa, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que introduce asignaturas con contenidos económicos y empresariales en la educación secundaria obligatoria (ESO). En este artículo pretendemos presentar públicamente una propuesta curricular para estas asignaturas elaborada por profesores de enseñanza secundaria de la especialidad de Economía (061) y representados por la Confederación Estatal de Asociaciones de Profesores de Economía en Secundaria (CEAPES). Nos detendremos concretamente en los contenidos seleccionados para cada una de las asignaturas y en las orientaciones metodológicas que pensamos deben de guiar todo el proceso educativo.</dc:description>
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<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:type xml:lang="es">Artículos y capítulos</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Propuesta curricular para las nuevas asignaturas de la especialidad de Economía : una aportación desde el aula</dc:title>
<dc:relation xml:lang="es">En: Economistas. - Madrid : Colegio de Economistas de Madrid, 1983-2022 = ISSN 0212-4386. - 03/11/2014 Número 141 - noviembre 2014 </dc:relation>
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