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La Seguridad integral en los centros de enseñanza obligatoria de España : fortalezas, debilidades y propuestas de mejora

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<dc:creator>Gairín Sallán, J.</dc:creator>
<dc:date>2011-04-25</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Sumario: Este artículo presenta los resultados del estudio «La seguridad integral en los centros de enseñanza obligatoria», cuyo objetivo es validar un modelo de seguridad integral e identificar las debilidades que presentan los centros de enseñanza obligatoria al respecto. El trabajo realizado ha permitido obtener una radiografía del estado de la cuestión, así como establecer un conjunto de propuestas para la mejora de la seguridad integral en los centros educativos de España</dc:description>
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<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Seguridad integral</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Centros docentes</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Enseñanza obligatoria</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">España</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Artículos y capítulos</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">La Seguridad integral en los centros de enseñanza obligatoria de España : fortalezas, debilidades y propuestas de mejora</dc:title>
<dc:relation xml:lang="es">En: Seguridad y medio ambiente. - Madrid : Fundación MAPFRE. - 25/04/2011 Número 121  - 2011 , p. 22-34</dc:relation>
<dc:coverage xml:lang="es">España</dc:coverage>
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