Búsqueda

Los Estudios de Economía y Empresa en la enseñanza no universitaria

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><modsCollection xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-8.xsd">
<mods version="3.8">
<titleInfo>
<nonSort xml:space="preserve">Los  </nonSort>
<title>Estudios de Economía y Empresa en la enseñanza no universitaria</title>
</titleInfo>
<name type="personal" usage="primary" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="MAPA20080315894">
<namePart>Castelló Muñoz, Enrique</namePart>
<nameIdentifier>MAPA20080315894</nameIdentifier>
</name>
<typeOfResource>text</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">periodical</genre>
<originInfo>
<place>
<placeTerm type="code" authority="marccountry">esp</placeTerm>
</place>
<dateIssued encoding="marc">2014</dateIssued>
<issuance>serial</issuance>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="marcform">print</form>
</physicalDescription>
<abstract displayLabel="Summary">El presente trabajo pretende aportar una serie de iniciativas para la mejora de los estudios de Economía y de Economía de la Empresa en el contexto de la enseñanza no universitaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional) del sistema educativo español a partir de la edad escolar y teniendo en cuenta los tres pilares del centro educativo: profesores, alumnos y padres de familia. Los argumentos expuestos para justificar la necesidad de potenciar las enseñanzas de la economía y empresa en los colegios persiguen alcanzar una mejora de la cultura económica y el desarrollo del espíritu empresarial de la ciudadanía en nuestro país. Desde esta perspectiva se esbozan los fundamentos de una formación económica básica y de iniciación a la formación empresarial para su incorporación al currículo escolar. También se describen los nuevos métodos pedagógicos que contribuyen a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de estas disciplinas orientadas a los alumnos de edad temprana. A modo de conclusiones se recoge en unas consideraciones finales la trascendencia de la educación para el futuro de un país con especial referencia a la enseñanza económico-empresarial de acuerdo con las nuevas demandas sociales y fundamentada en valores éticos.</abstract>
<note type="statement of responsibility">Enrique Castelló Muñoz</note>
<classification authority="">92</classification>
<relatedItem type="host">
<titleInfo>
<title>Economistas</title>
</titleInfo>
<originInfo>
<publisher>Madrid : Colegio de Economistas de Madrid, 1983-2022</publisher>
</originInfo>
<identifier type="issn">0212-4386</identifier>
<identifier type="local">MAP20077000611</identifier>
<part>
<text>03/11/2014 Número 141 - noviembre 2014 </text>
</part>
</relatedItem>
<recordInfo>
<recordContentSource authority="marcorg">MAP</recordContentSource>
<recordCreationDate encoding="marc">150330</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="iso8601">20150406172947.0</recordChangeDate>
<recordIdentifier source="MAP">MAP20150012562</recordIdentifier>
<languageOfCataloging>
<languageTerm type="code" authority="iso639-2b">spa</languageTerm>
</languageOfCataloging>
</recordInfo>
</mods>
</modsCollection>