Tecnología y formación : nuevos paradigmas educativos

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<dc:creator>Cabrera, Ángel</dc:creator>
<dc:date>2000-09-01</dc:date>
<dc:description xml:lang="es">Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, abanderadas por Internet, han animado a investigadores y profesionales de la educación y la formación a explorar nuevas formas de gestionar la formación. En una primera aproximación, muchos educadores ven en la tecnología un barato y eficiente vehículo de distribución de materiales formativos, que permite salvar barreras temporales y geográficas de una forma hasta ahora impensable. Sin embargo, los efectos que la tecnología puede tener en la formación van mucho más allá. Las implicaciones prácticas de este tipo de experiencias están aún por acotar. Los directores de formación deben primero plantearse qué filosofía es más consistente con su visión de la formación en su organización y con el tipo de cultura que pretenden desarrollar. Luego, partiendo de experiencias de otras organizaciones, no nos quedará más remedio que experimentar hasta conseguir nuestro propio modelo</dc:description>
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<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights xml:lang="es">InC - http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/</dc:rights>
<dc:subject xml:lang="es">Formación</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="es">Nuevas tecnologías</dc:subject>
<dc:type xml:lang="es">Artículos y capítulos</dc:type>
<dc:title xml:lang="es">Tecnología y formación : nuevos paradigmas educativos</dc:title>
<dc:title xml:lang="es">Título: Capital humano</dc:title>
<dc:relation xml:lang="es">En: Capital humano. - Madrid. - nº 136, Septiembre 2000 ; p. 61-64</dc:relation>
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