Educación financiera e iniciativa empresarial : evidencia internacional
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100 | $0MAPA20140007639$aTrombetta, Marco | ||
245 | 1 | 0 | $aEducación financiera e iniciativa empresarial$b: evidencia internacional$cMarco Trombetta |
520 | $aEl objetivo de este estudio es investigar si existen diferencias significativas en el nivel de educación financiera de los emprendedores de tres países europeos: España, Italia y el Reino Unido. Asimismo, el trabajo pretende analizar si la educación financiera es un factor contribuyente o limitativo del éxito al emprender. Los resultados muestran que los emprendedores del Reino Unido presentan un nivel de educación financiera básica significativamente más bajo, y la explicación de ese hallazgo se vincula a la existencia de oportunidades laborales. Cuanto mayor es la educación financiera básica del emprendedor, mayores probabilidades tiene la empresa de sobrevivir; en cambio, la probabilidad de supervivencia de la empresa se reduce conforme aumenta la educación financiera avanzada. Se concluye que aplicar un enfoque conservador a la gestión financiera (basado en los principios del criterio contable de caja, la aversión a la deuda y la diversificación) es la vía que ofrece mayor probabilidad para garantizar la supervivencia de la empresa, si bien podría no ser siempre la que maximice el valor. | ||
650 | 4 | $0MAPA20120021457$aEducación financiera | |
650 | 4 | $0MAPA20170005551$aEmprendimiento corporativo | |
650 | 4 | $0MAPA20080550936$aFormación | |
773 | 0 | $wMAP20077100697$tCuadernos de Información Económica$dMadrid : FUNCAS, 1992-$x1132-9386$g01/12/2017 Número 261 - noviembre/diciembre 2017 , p. 1-13 |