Educación financiera e iniciativa empresarial : evidencia internacional

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      <subfield code="a">Educación financiera e iniciativa empresarial</subfield>
      <subfield code="b">: evidencia internacional</subfield>
      <subfield code="c">Marco Trombetta</subfield>
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      <subfield code="a">El objetivo de este estudio es investigar si existen diferencias significativas en el nivel de educación financiera de los emprendedores de tres países europeos: España, Italia y el Reino Unido. Asimismo, el trabajo pretende analizar si la educación financiera es un factor contribuyente o limitativo del éxito al emprender. Los resultados muestran que los emprendedores del Reino Unido presentan un nivel de educación financiera básica significativamente más bajo, y la explicación de ese hallazgo se vincula a la existencia de oportunidades laborales. Cuanto mayor es la educación financiera básica del emprendedor, mayores probabilidades tiene la empresa de sobrevivir; en cambio, la probabilidad de supervivencia de la empresa se reduce conforme aumenta la educación financiera avanzada. Se concluye que aplicar un enfoque conservador a la gestión financiera (basado en los principios del criterio contable de caja, la aversión a la deuda y la diversificación) es la vía que ofrece mayor probabilidad para garantizar la supervivencia de la empresa, si bien podría no ser siempre la que maximice el valor. </subfield>
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      <subfield code="a">Educación financiera</subfield>
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      <subfield code="t">Cuadernos de Información Económica</subfield>
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      <subfield code="g">01/12/2017 Número 261 - noviembre/diciembre 2017 , p. 1-13</subfield>
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